【摘 要】
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<正>随着小学英语的全面开设以及《英语课程标准》(实验稿)的颁布,小学英语教材呈现出多样化的趋势,不同的地区可以根据自己的实际选择适合自己的教材。这本来是一件好事,但
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<正>随着小学英语的全面开设以及《英语课程标准》(实验稿)的颁布,小学英语教材呈现出多样化的趋势,不同的地区可以根据自己的实际选择适合自己的教材。这本来是一件好事,但是有些地区却把小学英语教材的"多样化"演变成了"多变化",给小学英语教学的实验和改革带来了不必要的麻烦。以笔者所在的地区为例,2001年使用的是人教版的《英语》(PEP)教材,只用了一年,就改成了外研社版的《英语》(新标准),两年后,又
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