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一、教学内容及说明 1、内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第80、81页的内容。 2、说明：学生通过上册空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时通过对三角形的特性的学习，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。