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目的探讨高校教师运动与健康的知识、态度、行为特点,为相关的干预研究提供科学依据。方法采用回顾性调查,自制调查问卷,对河北省高校714名教师运动与健康的知识、态度、行为进行统计分析。结果有80.0%以上的教师在运动与健康知识上,有较高的认识水平。在运动与健康的态度方面,能主动参与体育锻炼的男性(64.7%)显著优于女性(51.3%)。男教师(22.3%)和女教师(10.4%)在过去一年每周锻炼超过3次者,差异有显著性。结论高校教师运动与健康知识水平高,态度、行为较差。应采取有效干预,增加其运动行为,降低健康