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目的探讨高校教师运动与健康的知识、态度、行为特点，为相关的干预研究提供科学依据。方法采用回顾性调查，自制调查问卷，对河北省高校714名教师运动与健康的知识、态度、行为进行统计分析。结果有80．0％以上的教师在运动与健康知识上，有较高的认识水平。在运动与健康的态度方面，能主动参与体育锻炼的男性（64．7％）显著优于女性（51．3％）。男教师（22．3％）和女教师（10．4％）在过去一年每周锻炼超过3次者，差异有显著性。结论高校教师运动与健康知识水平高，态度、行为较差。应采取有效干预，增加其运动行为，降低健康