【摘 要】
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20世纪40年代初，美国全国大学体育协会篮球联赛的教练们发现，通过演讲来激励球员会让他们在训练时的表现更加出色。“演讲激励战术”一时间成了督促训练的主流方法。然而到了40年代末，一位名叫约翰·伍登的教练却改变了这种情况。 一天，伍登的朋友来球队参观，发现伍登从不说与训练无关的话，只是不断地纠正球员的动作，说得最多的两句话是“这是对的”“这是错的”。等到训练结束，朋友疑惑地问：“这样的指导真的对球
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20世纪40年代初，美国全国大学体育协会篮球联赛的教练们发现，通过演讲来激励球员会让他们在训练时的表现更加出色。“演讲激励战术”一时间成了督促训练的主流方法。然而到了40年代末，一位名叫约翰·伍登的教练却改变了这种情况。
一天，伍登的朋友来球队参观，发现伍登从不说与训练无关的话，只是不断地纠正球员的动作，说得最多的两句话是“这是对的”“这是错的”。等到训练结束，朋友疑惑地问：“这样的指导真的对球员有帮助吗？”“你去投一个。”朋友不太会打篮球，但还是照做了，可惜没有命中。伍登说：“加油，再来一次，你一定可以。”朋友又投了一次，依旧没进。伍登继续说：“你要相信自己，一定会进的。”
可是尽管他一直激励朋友，但朋友仍是连投了好几个都没进。这时，伍登指导说：“一只手举球，另一只手托着球，像我这样。”他做了个示范，朋友照做了。伍登又说：“往上举一点儿，左手往下，歪了，扶正，错了，再往上，对了……”
当朋友掌握正确姿势后，终于将球投入了篮筐。伍登说：“你看见了吧，光鼓励你有什么用？还得告诉你每个错误错在哪儿，让你改正，才能帮你進球。”
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