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陪读作为一种社会现象，同时也是一个时代教育的缩影，包含着家长的教育理念和当代青少年的成长痕迹。本文以江苏省苏南地区高中与苏北高中为例，通过问卷调查的方式对高中生陪读行为选择的共性和特殊性进行研究，继而分析陪读行为对学生、家庭以及社会产生的影响，在此基础上对高中陪读的良性发展提出了相应的策略。
当前高中“陪读”现象的调查研究——来自江苏省苏南与苏北地区高中的比较分析
【摘 要】
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陪读作为一种社会现象，同时也是一个时代教育的缩影，包含着家长的教育理念和当代青少年的成长痕迹。本文以江苏省苏南地区高中与苏北高中为例，通过问卷调查的方式对高中生陪读行
【机 构】
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江苏省扬州大学马克思主义学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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本文为2016年度扬州大学大学生科创“当前高中“陪读”现象的调查研究”项目的成果.
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