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苏教版教材安排的每节课四十分钟的小学数学教学内容偏多，任务重。为了赶时间，目前普遍的现象是教师上课不停地提问，一味地灌输，而学生的思考也基本上是在教师的指导下进行，这种机械呆板的教学方法是低效率的，更无从谈起培养学生的思维品质和创新意识。
小学生数学提问能力的培养
【摘 要】
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苏教版教材安排的每节课四十分钟的小学数学教学内容偏多，任务重。为了赶时间，目前普遍的现象是教师上课不停地提问，一味地灌输，而学生的思考也基本上是在教师的指导下进行，这种机
【机 构】
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江苏东海县和平路小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2012年11期
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