【摘 要】
:
体育课程是小学教育中的一门重要学科,是促进学生身心健康发展的主要阵地,当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外,还强调增强学生的体验感和愉悦感,因而,教师要积极创新
【机 构】
:
浏阳市沙市镇沙市完小,湖南 长沙 410325
论文部分内容阅读
体育课程是小学教育中的一门重要学科,是促进学生身心健康发展的主要阵地,当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外,还强调增强学生的体验感和愉悦感,因而,教师要积极创新教学方法,巧借体育游戏,利用游戏激发学生的锻炼积极性,增强其体验感,进而全面提升体育课程的有效性.基于此,本文从小学体育游戏的特点展开讨论,提出了其在小学体育教学中的作用与创编运用策略,致力于激发学生的锻炼积极性,提升课程教学有效性.
其他文献
人的身体素质是由速度、力量、耐力、灵敏和柔韧五个部分组成,每项身体素质都对相应的运动项目产生重要影响,而且每项身体素质都有发展的“关键期”,柔韧素质是其中之一,因此
随着课程改革的不断深入,体育学科愈发受到大众的重视.其中,立定跳远作为初中阶段体育教学中的重点内容,重新引起了大众的关注.通过立定跳远的训练,不仅可以有效增强学生的下
体育的教学是为了加强学生们的身体素质,在教学的过程中教师可以融入一些民族传统文化,促使学生通过体育的教学体会民族精神.基于此,文章通过分析民族传统体育在高职体育教学
本文从核心素养的角度对初中语文课外阅读进行了研究,阐述了课外阅读对核心素养提高的有效性问题,并提出应对策略。
素质教育是现代教育的最终目标,体育作为素质教育的重要组成部分,具有自身的特点和教育功能.高职体育要更新传统观念,注重学生个性和健全人格的培养,通过德、智、体的全面发
新课标中指出,小学语文低年级的阅读目标之一就是让学生喜欢阅读,能阅读浅显的童话、寓言故事,让学生向往美好的情境,关心自然和生命,感受阅读的乐趣。著名教育家、心理学家皮亚杰
基于分析中职学校体育常规工作与行为德育互动实践策略.主要通过明确教育目标,加强体育与德育融合度,分别以教师为切入点、以队形为着力点、以班级为支撑点;教师言传身教,提
大量的阅读对提高语文水平,提升素质具有巨大的促进作用。本文针对初中语文教学实践,阐述和分析了课外阅读存在的现状及原因,结合案例教学,系统总结了课外阅读提高学生素质教学的
阅读是一项有利于人身心健康发展的活动。但是,能够将时间用于阅读上的人总是占少数。在小学语文教学中,不仅注重对课本上内容的解读,还注重对于课外读物的知识积累。语文学习的
20世纪,叶圣陶等现代语文教育先驱,提出了“整本书阅读”的概念。近一个世纪过去了,“整本书阅读”也备受重视,我们应从学生终身发展的角度去设计相关教学体系,发现整本书阅读的有