【摘 要】
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<正>主题墙是根据各班所开展的主题活动内容而创设的,是幼儿活动留下的印迹,包括幼儿收集的资料、活动的作品及照片等。实践中我们发现,农村幼儿园主题墙创设存在以下问题。
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<正>主题墙是根据各班所开展的主题活动内容而创设的,是幼儿活动留下的印迹,包括幼儿收集的资料、活动的作品及照片等。实践中我们发现,农村幼儿园主题墙创设存在以下问题。现状分析1.观念守旧,参与性不高主题墙往往由老师一手包办,从构思、勾画到剪贴、呈现,所有过程无幼儿参与,只有老师的辛勤劳作。主题墙没有成为课程、幼儿、环境的交互工具,有时还带有明显的功利性,
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