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随着新课程改革往纵深和深度发展,课程改革中班主任班集体建设却并没有得到相对应的重视。在初中教学阶段,教师和学校通常只对课程改革在教学方面予以关注,而对新课改理念下班集体的建设的策略研究有所忽略,以至于班集体建设的过程中仍存在很多“绊脚石”。本文就新课程改革的背景下,从初中班集体建设的现状中存在的诸多问题作为切入点,提出可以通过熟悉和了解学生、明确共同的集体目标、完善班级管理制度等四个方面来进行良好的班集体建设。