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本研究采用实验研究和问卷调查的方法,对高职院校《现代教育技术》课程开展了为期一学年的翻转课堂实践研究,分别对实验班和对照班的教学成绩做了spss分析对比,研究发现:实验班学生在两次测验中的成绩均高于对照班。问卷调查显示:学生对翻转课堂总体还是满意的,非常满意占32.61%。非常认同翻转课堂上教师提供示范操作的微视频,认为可以随意控制视频的播放次数,从而自主解决问题。