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m 在应用型转型逐步成为国家战略之际,本科层次的高素质应用型人才培养成为许多高等院校的办学定位.该教育变革要求我们必须深刻反思和改革现有理论课程中相对落后的教学理念和教学实际.结合本科院校中新闻传播类专业的教学改革实践,提出课程目标“能力化”、教学方法多元化、实践教学“实战化”、学习反馈可视化、教学条件融媒化的课程改革方法,以期对应用型转型中本科院校的相关教学提供一定参考.