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管理信息系统课程实践教学存在着内容零散、区分度低、能力提高不明显等问题,为此,开展了基于项目的课程实践改革,把学生划分为若干小组,每组完成一个选定项目,并将项目分解为具体的任务,实施任务驱动教学;对学生完成项目的过程实施多阶段、多维度、多要素的考核。教学实践表明,这种方式达到了较好的效果。
建立“项目贯穿、任务驱动、多元考核”的管理信息系统课程实践改革
【摘 要】
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管理信息系统课程实践教学存在着内容零散、区分度低、能力提高不明显等问题,为此,开展了基于项目的课程实践改革,把学生划分为若干小组,每组完成一个选定项目,并将项目分解
【机 构】
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空军工程大学装备管理与无人机工程学院
【出 处】
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信息系统工程
【发表日期】
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2018年8期
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