【摘 要】
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[摘 要] 根据工程教育专业认证要求,结合“陶瓷工艺学”课程特点,从课程教学内容、课程教学方式、课程教学配套实验/实践项目、课程教学效果评价体系、课程教学团队建设等方面介绍了“陶瓷工艺学”课程教学的一些改革尝试和思考。具体包括对教学内容重难点的取舍,推进启发式教学、多媒体与传统教学结合、线上与线下教学结合、教学与展示相结合、教学与讲座相结合,优化课程教学配套实验项目,加强实习环节中课程教学配套实践
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[摘 要] 根据工程教育专业认证要求,结合“陶瓷工艺学”课程特点,从课程教学内容、课程教学方式、课程教学配套实验/实践项目、课程教学效果评价体系、课程教学团队建设等方面介绍了“陶瓷工艺学”课程教学的一些改革尝试和思考。具体包括对教学内容重难点的取舍,推进启发式教学、多媒体与传统教学结合、线上与线下教学结合、教学与展示相结合、教学与讲座相结合,优化课程教学配套实验项目,加强实习环节中课程教学配套实践项目训练,积极推广课程相关省级、国家级竞赛,加强课程教学团队建设,积极做好课程的持续改进等。
[关键词] 工程教育专业认证;陶瓷工艺;教学改革
[基金项目] 2020—2022年成都理工大学中青年骨干教师发展资助计划(10912-JXGG2020-06848;10912-JXGG2020-06236)
[作者簡介] 许 琪(1989—),女,湖北荆门人,工学博士,成都理工大学材料与化学化工学院讲师(通信作者),主要从事介电陶瓷研究;张伟彬(1989—),男,甘肃天水人,工学博士,成都理工大学材料与化学化工学院研究员,硕士生导师,主要从事矿物能源材料研究;范聪敏(1987—),女,陕西渭南人,理学博士,成都理工大学材料与化学化工学院讲师,主要从事纳米材料的制备及性能研究。
[中图分类号] G642.0
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