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评价分析学生英语口语样本及其对教学的启示
评价分析学生英语口语样本及其对教学的启示
来源 :硅谷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wh13499599
【摘 要】
:
[摘要]以评价理论为依据,运用评价系统的三个组成部分:态度、介入、级差评价分析学生英语口语样本,从中揭示评价理论对英语口语教学的启示。 [关键词]评价系统 态度 介入 级差 中图分类号:G42文献标识码:A 文章编号:1671-7597 (2008) 0210070-01 一、引言 人们使用语言的目的之一是建立和维护各种社会关系,系统功能语言学认为这是语言的人际功能。语言学家马丁(Ja
【作 者】
:
毕丽华
【机 构】
:
济南工程职业技术学院,山东,济南,250200
【出 处】
:
硅谷
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
评价系统
态度
介入
级差
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
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