论文部分内容阅读
教育的本质是培养德、智、体、美、劳全面发展的人,港区小学秉持“求真”文化理念,开发了蕴真课程、行知课程、慧编课程等三大德育课程,让学生在丰富的课程学习中培育求真向善、尚美务实的优良品格,成为最好的自己.
求真砺行敦品塑格r——“真真好少年”品格培育提升项目纪实
【摘 要】
：
教育的本质是培养德、智、体、美、劳全面发展的人,港区小学秉持“求真”文化理念,开发了蕴真课程、行知课程、慧编课程等三大德育课程,让学生在丰富的课程学习中培育求真向善、尚美务实的优良品格,成为最好的自己.
【机 构】
：
江苏省张家港市港区小学
【出 处】
：
小学教学研究（教研版）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
赵翼《陔余丛考》中存在较多对民间信仰考察的内容,然对此的研究还具有较大的空间.《陔余丛考》中民间信仰的考察内容主要集中在项羽、钟馗为代表的个案研究、以泰山为中心的相关问题研究、以江南民间信仰为主的地域性研究三个方面.就其研究特色而言,主要表现为补史的姿态、注重民间信仰的传播、灵活的文献观念.
阅读名人故事类文章可以向学生传递社会正能量,提升学生的个人素养.在名人故事类文章的教学中,教师要能够从了解故事内容、关注具体事例、品析关键词句、感知人物精神品质以及学习独特表达等方面展开教学,以凸显出名人故事类文本的教学价值,提升学生的语文素养.
在网络迅速发展的今天,互联网确实解决了传统民意表达的某些难题,但网络民意的出现却加剧了民众对于司法活动的意见冲突.在分析对比江歌案和药家鑫案件之后,对网络民意的基本内涵以及它对司法活动的影响展开讨论,分析网络民意在中国和日本对于司法活动影响程度存在差异的原因,进而提出适合中国国情的应对措施,以此发挥网络民意对司法的积极影响,实现网络民意与司法的良性互动.
自高考恢复以来,对高考的文学书写便一直没有间断过.步入新世纪,高考成为“举国大考”,颇受社会各方关注,反映在近期的文学和影视等文艺作品中,对高考的书写充分显露了它的三个重要属性——青春、理想与救赎,由此而衍生出的各种社会伦理,在相关作品中也有一定的显现,给予当下以警醒与启示.
脱贫攻坚是新时代中国特色社会主义建设的伟大战略,谱写了人类反贫困历史的新篇章,是我国全面建成小康社会的关键战役.高校通过教育扶贫、科技扶贫、医疗扶贫和文化扶贫等方式对脱贫攻坚做出了重要贡献,形成了丰富的扶贫档案资源.在乡村振兴新开局的当下,扶贫档案是高校服务乡村振兴新思路的重要源泉,是高校凝练科研方向、开展社会服务的有力指引,也是高校推进大学生思想政治教育和服务立德树人根本任务的生动素材.高校可通过档案收集、档案信息化建设、档案编研及档案成果展览等方式强化扶贫档案价值的实现,提高师生对扶贫档案价值的认知和
衙署文化与古代的官制文化联系紧密,对南阳衙署文化特色进行深层次的再开发,必须深入传统典籍文献之中,尤其是要利用古代州县治理相关的官箴书.运用文献学与田野调查结合的方法,将南阳衙署古迹与陈襄《州县提纲》及禇瑛《州县初仕小补》结合,探索提升南阳衙署文化深层开发规划的新路径.一方面,从传统文献出发,深挖传统思想精华,为南阳衙署思想文化开发与建设提供深层的历史借鉴和文献依据;另一方面,对衙署文化的再开发,应该以现代性眼光和当代性的立场,使之与新形势下的官德建设结合起来.
随着教育信息化的发展,越来越多的线上教育教学课程如雨后春笋般发展起来,受到许多家长和学生的青睐.的确,教师若能根据学生的学习能力和接受程度进行分层教学,做到因材施教,因地制宜,就能使线上教学服务于知识学习,提高英语学习效率.分层教学包括学生能力分层、教学设计分层、授课过程分层、作业布置分层、评价方式分层等.
荣格在《心理学与文学》一书中提到,麦尔维尔的《白鲸》是美国小说中最了不起的作品.通过对《心理学与文学》和《白鲸》进行互文性解读可以发现,荣格提出的许多理论都可以在《白鲸》中得到验证.麦尔维尔《白鲸》对人类精神危机的探讨是作品文学价值的集中体现.《白鲸》中隐晦的心理描写给读者留下了极大的阐释空间,符合荣格在艺术创作中所倡导的幻觉模式.《白鲸》处处弥漫着神秘主义色彩,人类自古对自然的向往以及强烈的征服欲等集体无意识在作品中得到了呈现.《白鲸》中的核心人物埃哈伯身上体现了荣格提出的人格面具、阴影、自性等原型模式
音乐作为陶冶学生情操的美育课程,需要从多角度培养学生综合审美能力、创造美的能力,从而树立良好的人生观、价值观.要达到这一目标,音乐课堂的开放性教学就显得非常重要.
项目化学习是当下流行的教学理念,旨在以核心的知识、具体的驱动任务、鲜活的情境,激活学生原始认知,并在持续性的实践活动中解决问题,获得能力的生长.语文教学要基于文本情境,把握项目化学习的本质,从而将项目化学习落到实处.