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本文从解决大学英语施教难以及提高大学生的英语交际能力出发,以建构主义理论为指导,探索以助学辅导书、助学光盘和多媒体教学手段为辅助的大学英语教学新思路,提出了引导型的自主式学习、巩固和拓展知识型的授课和情景下的口语型活动“三步曲”的教学新模式,并对该模式的主要特点进行了阐述。
对大学英语精读课“三步曲”教学模式的探讨
【摘 要】
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本文从解决大学英语施教难以及提高大学生的英语交际能力出发,以建构主义理论为指导,探索以助学辅导书、助学光盘和多媒体教学手段为辅助的大学英语教学新思路,提出了引导型
【机 构】
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上海立信会计学院外语系
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2006年S1期
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