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阅读教学中背景知识的介绍引入是帮助学生感知文本、理解文本、深入文本不可或缺的教学环节。通常。说明性背景知识如课文产生的时代、历史背景、作者生平简历、创作风格流派、具体的创作原因等相关资料主要放在课首，既引发阅读兴趣，也便于在具体语境中理解课文；而解释性背景知识，如某些词语、句段涉及的典故、习俗等人文知识。多在课前预习中引入解决；至于对比性背景知识。它有助于学生拓展思维想象的空间．深化文本内涵，宜放在充分感知课文之后的深刻体会或研究探索环节进行。