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目的 通过调查学生对护理人际沟通课程双语教学的认知与需求,以使双语教学顺利有效开展.方法 采用自制调查问卷,调查69名准备接受双语教学的学生,对结果进行统计分析.结果 近80%的学生认为护理人际沟通课程适宜开展双语教学,63.77%的学生主张使用国外原版教材,78.26%的学生认为外语试题占30%左右较为适宜,20%的学生选择中文教学.结论 学生外语基础、家庭经济条件及考试成绩等因素对学生是否选择双语教学有重要影响.