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摘 要：在21世纪，经济的发展与社会的进步都需要信息化的推动，教育在经济和社会的发展中起着至关重要的作用。因此，教育的发展也离不开信息化。教育在发展的过程中，教学模式、教学方法、教学手段一直在不断地变化和更新。这其中，教育信息化得到了非常全面的应用。本文将要探讨的就是信息技术与英语课堂教学整合的重要性和好处。
关键词：信息化 信息技术 英语课堂 教育
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0183-01
1 前言
信息技术在英语课堂中的应用，把许多书本上抽象的内容变得具体形象了，向学生传递了更多的教学信息和资源，使英语课堂变得更加有活力了。学生在良好的氛围中学习，学习的兴趣大大提高了。目前，如何将信息技术与中学英语教学课堂有效的整合起来，还需要广大教师在教学中不断地总结经验，不断地研究和探索。
2 信息技术和中学英语新课程教学整合的重要性
信息技术与中学英语教学课堂的有效整合，激发了学生的学习兴趣，使得学生在学习的时候不再处于被动的地位，而是以探索者的身份来学习，活跃思维的同时，也大大提高了学生学习的效率和质量。
2.1 创设英语情境，激发学生学习英语的兴趣
英语课堂环境最好是活跃、积极、民主的，这样的环境才能激发学生学习的兴趣，活跃学生的思维，让学生在轻松地环境中学习更多的知识。在教学中，教师要充分发挥学生的好奇心理，在使用信息技术的课件上，使用简单的图片和文字来调动学生学习的兴趣。当然，除了静态的文字和图片之外，使用一些动态的图片或影像也可以快速集中学生的注意力。因此，教师在准备英语课件时，所提供的素材一定要形象生动、贴近生活、贴近实际。
2.2 为改变学生学习英语的方法，提供了有效的手段
学生在学习中通过感性认识可以更快速地掌握知识，而信息技术与英语课堂教学的有机整合就可以达到这个效果。信息技术的一个很大的特点就是交互性、资源的共享性，因此，学生通过它可以提高自身的思维能力和观察能力。教师可以在平时的作业中安排学生为课堂的内容准备一些资料，如在网上下载一些图片和文字，也可以制作Flash动画，这样可以培养学生收集资料的能力，也可以锻炼学生自主学习的能力，让知识真正的落实到实践中。
2.3 实现了师生间的及时反馈，有利于教师及时调整教学行为
英语作为一门外语学科，它的综合性特别强，因此在学习的时候也比较有难度。平时，学生遇到不懂的知识就可以及时向教师发起对话，通过网络的传递性来获取知识，当然，自身在网络上查询可以更方便更快捷地获得需要的知识。教师还可以给学生布置一些小练习，针对练习来对学生做记录，给予学生正确的评价；学生也可以通过网络对教师进行评价，指出教师在教学中的问题，这样双向评价的教学模式可以大大提高教学质量。
3 信息技术与中学英语教学的有效整合策略
3.1 树立现代化教学观念
当前，英语教育已经关系到了学生未来的升学、就业以及生存问题，传统的中学英语教学模式越来越适应不了现代化社会对英语人才的需求。因此，教师需要更新教育观念，把信息技术引入到课堂，同时也要引导学生都要树立现代化的教学观念。
3.2 教师教学要运用现代技术
多媒体网络教学在英语课堂上一定要广泛应用。教师在课堂上要把现代化的计算机技术、视频技术、音频技术等灵活地应用到课堂中。例如，在区别某些单词是英式还是美式时，就可以使用音频技术。为了培养学生学习英语的兴趣，也可以在教室播放一些英文歌曲和一些英语的电影、卡通片等。
3.3 设计高质量课件，激发学习兴趣
只有高质量的教学课件才能够向学生传递更多的、优质的教学信息。教师可以根据教学内容利用多媒体设计一些与生活息息相关的情境，让学生置身于模拟的逼真的情境当中，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
3.4 有效整合信息技术与英语教学结构
课前，教师提前准备好一段录音进行播放，然后根据录音内容提问，让学生自由回答，这样可以锻炼学生的听力，思维能力，口头表达能力。教师在授课时，可以将需要讲解的单词、短语、句子用幻灯片展示，以提高学生的听、说、读、写、译的能力。针对每个单元的学习内容，教师可以出几道练习题，用多媒体展示出来，让学生做好答案交上来，以巩固所学的知识。教师也可以安排能力强的学生课后制作PPT，上课的时候以文字、图画、音像的方式展示出来，学生的思维与教师的思维很大的不同，或许能产生不一样的课堂效果。
4 结语
信息技术在英语课堂教学中的应用是十分必要的。随着信息技术在教学中的不断深入，也带来了教学观念和教学模式的不断改革，因此，英语教育工作者还要不断地为研究和探索信息技术与英语课堂教学的有效整合方法和策略付出更多的努力。
（大庆外国语学校，黑龙江 大庆 163000）
参考文献：
[1]单厚娥.运用信息技术整合优化英语教学[J].教育技术运用，2005（4）.
[2]侯志红.信息技术与英语教学整合的思考与尝试[J].太原教育学院学报，2005（2）.
[3]朱彦之，吴倩，许丽娜.现代信息技术与英语课程的整合[J].中国成人教育，2007（8）.
[4]许亮亮.浅析信息技术与英语课堂教学整合的益处[J].《中学英语之友（综合版）》，2010（5）.
关键词：信息化 信息技术 英语课堂 教育
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0183-01
1 前言
信息技术在英语课堂中的应用，把许多书本上抽象的内容变得具体形象了，向学生传递了更多的教学信息和资源，使英语课堂变得更加有活力了。学生在良好的氛围中学习，学习的兴趣大大提高了。目前，如何将信息技术与中学英语教学课堂有效的整合起来，还需要广大教师在教学中不断地总结经验，不断地研究和探索。
2 信息技术和中学英语新课程教学整合的重要性
信息技术与中学英语教学课堂的有效整合，激发了学生的学习兴趣，使得学生在学习的时候不再处于被动的地位，而是以探索者的身份来学习，活跃思维的同时，也大大提高了学生学习的效率和质量。
2.1 创设英语情境，激发学生学习英语的兴趣
英语课堂环境最好是活跃、积极、民主的，这样的环境才能激发学生学习的兴趣，活跃学生的思维，让学生在轻松地环境中学习更多的知识。在教学中，教师要充分发挥学生的好奇心理，在使用信息技术的课件上，使用简单的图片和文字来调动学生学习的兴趣。当然，除了静态的文字和图片之外，使用一些动态的图片或影像也可以快速集中学生的注意力。因此，教师在准备英语课件时，所提供的素材一定要形象生动、贴近生活、贴近实际。
2.2 为改变学生学习英语的方法，提供了有效的手段
学生在学习中通过感性认识可以更快速地掌握知识，而信息技术与英语课堂教学的有机整合就可以达到这个效果。信息技术的一个很大的特点就是交互性、资源的共享性，因此，学生通过它可以提高自身的思维能力和观察能力。教师可以在平时的作业中安排学生为课堂的内容准备一些资料，如在网上下载一些图片和文字，也可以制作Flash动画，这样可以培养学生收集资料的能力，也可以锻炼学生自主学习的能力，让知识真正的落实到实践中。
2.3 实现了师生间的及时反馈，有利于教师及时调整教学行为
英语作为一门外语学科，它的综合性特别强，因此在学习的时候也比较有难度。平时，学生遇到不懂的知识就可以及时向教师发起对话，通过网络的传递性来获取知识，当然，自身在网络上查询可以更方便更快捷地获得需要的知识。教师还可以给学生布置一些小练习，针对练习来对学生做记录，给予学生正确的评价；学生也可以通过网络对教师进行评价，指出教师在教学中的问题，这样双向评价的教学模式可以大大提高教学质量。
3 信息技术与中学英语教学的有效整合策略
3.1 树立现代化教学观念
当前，英语教育已经关系到了学生未来的升学、就业以及生存问题，传统的中学英语教学模式越来越适应不了现代化社会对英语人才的需求。因此，教师需要更新教育观念，把信息技术引入到课堂，同时也要引导学生都要树立现代化的教学观念。
3.2 教师教学要运用现代技术
多媒体网络教学在英语课堂上一定要广泛应用。教师在课堂上要把现代化的计算机技术、视频技术、音频技术等灵活地应用到课堂中。例如，在区别某些单词是英式还是美式时，就可以使用音频技术。为了培养学生学习英语的兴趣，也可以在教室播放一些英文歌曲和一些英语的电影、卡通片等。
3.3 设计高质量课件，激发学习兴趣
只有高质量的教学课件才能够向学生传递更多的、优质的教学信息。教师可以根据教学内容利用多媒体设计一些与生活息息相关的情境，让学生置身于模拟的逼真的情境当中，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
3.4 有效整合信息技术与英语教学结构
课前，教师提前准备好一段录音进行播放，然后根据录音内容提问，让学生自由回答，这样可以锻炼学生的听力，思维能力，口头表达能力。教师在授课时，可以将需要讲解的单词、短语、句子用幻灯片展示，以提高学生的听、说、读、写、译的能力。针对每个单元的学习内容，教师可以出几道练习题，用多媒体展示出来，让学生做好答案交上来，以巩固所学的知识。教师也可以安排能力强的学生课后制作PPT，上课的时候以文字、图画、音像的方式展示出来，学生的思维与教师的思维很大的不同，或许能产生不一样的课堂效果。
4 结语
信息技术在英语课堂教学中的应用是十分必要的。随着信息技术在教学中的不断深入，也带来了教学观念和教学模式的不断改革，因此，英语教育工作者还要不断地为研究和探索信息技术与英语课堂教学的有效整合方法和策略付出更多的努力。
（大庆外国语学校，黑龙江 大庆 163000）
参考文献：
[1]单厚娥.运用信息技术整合优化英语教学[J].教育技术运用，2005（4）.
[2]侯志红.信息技术与英语教学整合的思考与尝试[J].太原教育学院学报，2005（2）.
[3]朱彦之，吴倩，许丽娜.现代信息技术与英语课程的整合[J].中国成人教育，2007（8）.
[4]许亮亮.浅析信息技术与英语课堂教学整合的益处[J].《中学英语之友（综合版）》，2010（5）.