【摘 要】
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为探究初中生心理韧性与应激性生活事件的现状及两者间的关系,采用青少年心理韧性量表、青少年生活事件量表对900名初中生进行测量,结果表明:(1)心理韧性得分在年级上存在显
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为探究初中生心理韧性与应激性生活事件的现状及两者间的关系,采用青少年心理韧性量表、青少年生活事件量表对900名初中生进行测量,结果表明:(1)心理韧性得分在年级上存在显著差异,初一年级学生心理韧性总分均值最高,初二年级最低。(2)心理韧性得分在家庭结构上存在显著差异,正常家庭学生心理韧性总分均值最高,单亲家庭学生最低。(3)应激性生活事件得分在年级上存在显著差异,初三年级学生总分均值最高,初一年级最低。(4)应激性生活事件得分在家庭结构上存在显著差异,单亲家庭学生总分均值最高,正常家庭学生最低。(5)心理
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