【摘 要】
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对话是消除分歧沟通思想的有效途径。大学英语对话式教学要求师生生生在平等民主的课堂氛围中围绕话题真诚对话,建构知识,提高听说技能,培养批判思维。本文以Long(1983)的交
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对话是消除分歧沟通思想的有效途径。大学英语对话式教学要求师生生生在平等民主的课堂氛围中围绕话题真诚对话,建构知识,提高听说技能,培养批判思维。本文以Long(1983)的交互理论interaction hy-pothesis和维果斯基的社会文化理论sociocultural theory为理论基础,结合已有的对话式英语教学的实践研究说明应用对话式大学英语教学的时代必然性。
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