论文部分内容阅读
【摘要】反思在一定程度上能够促进人们进步，通过反思对自身存在的不足进行分析与思考，进而在这个过程中找到正确方向。将反思性教学使用在初中英语教学中，能够提升学生学习效率与教师教学质量。本文就对反思性教学在初中英语教学中应用的必要性进行分析，进而在教学前、教学中以及教学后三个方面详细阐述初中英语教育中反思性教学具体应用。
【关键词】初中英语 反思性教学 具体应用
引言
英语是一门十分重要的科目，在初中阶段中，由于学生接触英语学科程度比较浅，在学习时存在一定难度。针对这个问题就需要教师使用反思性教学方式进行初中英语教育，进而让教师自身与学生都能够在学习过程中进行反思，进而提升英语教学与学习效率。
一、反思性教学应用在初中英语教育中的必要性
在实际的生活与工作中，反思是人们进步的动力。在初中英语教学中，教师也必须要认知到反思教学的作用。将反思性教学贯穿在整个初中英语教育中，教师能够在进行自我反思中认知自己教学方式上的问题，接受学生学习情况的反馈，进而根据教学实际情况，在实践中不断的调整自己教学方式，以此选择出一种适合学生与教师的教学方式。在这个过程中，教师执行实际性的教学改革，在提升自己教学效率与质量时，也能够让学生在过程中提升对英语的学习兴趣。在新时代发展下，社会需要的人才是全面性与综合性的，因此英语教学也需要对学生的实际能力进行培养，在反思性教学基础上认知到新型人才在英语能力上的要求，从而改变教学方向与方式，以此促进学生全面性发展，使其成为社会需要的人才。因此，将反思性教学使用在初中教学中，其能够有效提升学生学习能力，让学生吸收更多英语知识，以此提升教师教学效率与质量。
二、初中英语教育中反思性教学的具体应用
1.英语教学前的反思性教学。在教学前进行反思是提升英语教学效率的基础，在教学前的反思内容包含学生认知、技能目标与情感等。不但要对教学目标设置是否能够符合社会发展进行反思，同时还需要对学生情感与认知水平进行考虑，要考虑其是否能够符合学生个性与发展。在教学过程中，教师不能够全部依赖教材，而是要有选择性的使用教学内容，并且对教材内容进行合理的处理与加工，所以教师在教学时要充分考虑教材内容是否存在参考价值。例如在译林版的初中英语中的let’s play sports！这个知识章节教学中，教师除了要让学生知道各项运动和相关词汇之外，还需要将学生通过运动来对自己身体素质进行培养作为教学目标，让学生认知到运动的重要性。所以，教师将反思性教学方式使用在初中英语教育中时，在教学目标的设置方面要对教材实际内容进行思考，综合当下的实际情况对学生进行有目的性的教学，进而让学生能够在学习中有更加明确的目标，以此提升自己英语学习能力与水平。
2.英语教学中的反思性教学。在英语教学中使用反思性教学，其能够增强初中英语课堂的生命力，以此吸引学生的注意力。教师也能够在此过程中理清自己的教学思路，有利于教师明确自己需要讲解的教学内容。比如在教学Unit 6 Food and lifestyle这个章节的时候，这部分有一篇运动员的饮食习惯的文章，在对文章进行教学时，教师可以先让学生进行自主性阅读，要带动学生进行阅读的热情。教师就可以向学生提问What’s the purpose of studying this article？What have we learned from the passage？使用这些反思性的问题带动学生学习的积极性与主动性。学生在学习这篇文章时，就能够带着问题与反思与阅读，在此过程中学习到更多有关食物的词汇以及健康饮食的好处。除此之外，教师还需要对英语学习环境的构造进行反思，以此促使学生英语的学习。在这方面教师就可以使用相关的图片和身体语言等方式，以此提升学生的学习兴趣。比如在教学Wild animals这个知识章节时，教师需要在实践中不断反思自己的教学方式，用动物的图片来加深学生对相关词汇的记忆，以此营造出更加轻松与和谐的教学环境，进而让学生在此氛围中进行英语学习。
3.英语教学后的反思性教学。在英语教学后进行反思，其能够将教学汇总存在的纰漏进行总结与发现。在实际教学过程中，客观与主观的因素都能够对英语教学效果有一定的影响，教师会在一些教学细节部分做得不够好。针对这个问题就需要教师在教学之后认真反思自己的教学过程，这样能够及时发现教学中存在的问题，进而进行有效完善与提升。比如在教学时的重點任务不突出以及内容安排不合理等方面，教师就需要进行针对性的反思，进而总结出现问题的相关原因，以此在后续教学中对错误进行改正，进而在实践与反思中不断的完善自己的教学方式。除此之外，还需要反思自己的英语教学是否达到预期目的，比如创设的教学情境是否发挥自身效果？相关的教学环节是否合理以及自己的提问是否能够让学生进行全面认真的思考，这样的反思过程有利于教师逐渐的完善教学方式。
三、结语
反思性教学是初中英语教学中进行教学实践反思与提升教学效率的关键方式。从教学之前的教学目标制定反思、教学过程中对课堂氛围进行反思，以及从教学之后对着整个教学过程进行反思进行，以此做好初中英语的反思性教学，在实践中逐渐完善教师自身教学能力。
参考文献：
[1]郑望舒.分析初中英语教育中反思性教学的应用[J].校园英语，2015，（31）：155.
[2]陈丽芳.反思性教学在初中英语教育中的应用效果分析[J].校园英语，2015，（29）：94.
【关键词】初中英语 反思性教学 具体应用
引言
英语是一门十分重要的科目，在初中阶段中，由于学生接触英语学科程度比较浅，在学习时存在一定难度。针对这个问题就需要教师使用反思性教学方式进行初中英语教育，进而让教师自身与学生都能够在学习过程中进行反思，进而提升英语教学与学习效率。
一、反思性教学应用在初中英语教育中的必要性
在实际的生活与工作中，反思是人们进步的动力。在初中英语教学中，教师也必须要认知到反思教学的作用。将反思性教学贯穿在整个初中英语教育中，教师能够在进行自我反思中认知自己教学方式上的问题，接受学生学习情况的反馈，进而根据教学实际情况，在实践中不断的调整自己教学方式，以此选择出一种适合学生与教师的教学方式。在这个过程中，教师执行实际性的教学改革，在提升自己教学效率与质量时，也能够让学生在过程中提升对英语的学习兴趣。在新时代发展下，社会需要的人才是全面性与综合性的，因此英语教学也需要对学生的实际能力进行培养，在反思性教学基础上认知到新型人才在英语能力上的要求，从而改变教学方向与方式，以此促进学生全面性发展，使其成为社会需要的人才。因此，将反思性教学使用在初中教学中，其能够有效提升学生学习能力，让学生吸收更多英语知识，以此提升教师教学效率与质量。
二、初中英语教育中反思性教学的具体应用
1.英语教学前的反思性教学。在教学前进行反思是提升英语教学效率的基础，在教学前的反思内容包含学生认知、技能目标与情感等。不但要对教学目标设置是否能够符合社会发展进行反思，同时还需要对学生情感与认知水平进行考虑，要考虑其是否能够符合学生个性与发展。在教学过程中，教师不能够全部依赖教材，而是要有选择性的使用教学内容，并且对教材内容进行合理的处理与加工，所以教师在教学时要充分考虑教材内容是否存在参考价值。例如在译林版的初中英语中的let’s play sports！这个知识章节教学中，教师除了要让学生知道各项运动和相关词汇之外，还需要将学生通过运动来对自己身体素质进行培养作为教学目标，让学生认知到运动的重要性。所以，教师将反思性教学方式使用在初中英语教育中时，在教学目标的设置方面要对教材实际内容进行思考，综合当下的实际情况对学生进行有目的性的教学，进而让学生能够在学习中有更加明确的目标，以此提升自己英语学习能力与水平。
2.英语教学中的反思性教学。在英语教学中使用反思性教学，其能够增强初中英语课堂的生命力，以此吸引学生的注意力。教师也能够在此过程中理清自己的教学思路，有利于教师明确自己需要讲解的教学内容。比如在教学Unit 6 Food and lifestyle这个章节的时候，这部分有一篇运动员的饮食习惯的文章，在对文章进行教学时，教师可以先让学生进行自主性阅读，要带动学生进行阅读的热情。教师就可以向学生提问What’s the purpose of studying this article？What have we learned from the passage？使用这些反思性的问题带动学生学习的积极性与主动性。学生在学习这篇文章时，就能够带着问题与反思与阅读，在此过程中学习到更多有关食物的词汇以及健康饮食的好处。除此之外，教师还需要对英语学习环境的构造进行反思，以此促使学生英语的学习。在这方面教师就可以使用相关的图片和身体语言等方式，以此提升学生的学习兴趣。比如在教学Wild animals这个知识章节时，教师需要在实践中不断反思自己的教学方式，用动物的图片来加深学生对相关词汇的记忆，以此营造出更加轻松与和谐的教学环境，进而让学生在此氛围中进行英语学习。
3.英语教学后的反思性教学。在英语教学后进行反思，其能够将教学汇总存在的纰漏进行总结与发现。在实际教学过程中，客观与主观的因素都能够对英语教学效果有一定的影响，教师会在一些教学细节部分做得不够好。针对这个问题就需要教师在教学之后认真反思自己的教学过程，这样能够及时发现教学中存在的问题，进而进行有效完善与提升。比如在教学时的重點任务不突出以及内容安排不合理等方面，教师就需要进行针对性的反思，进而总结出现问题的相关原因，以此在后续教学中对错误进行改正，进而在实践与反思中不断的完善自己的教学方式。除此之外，还需要反思自己的英语教学是否达到预期目的，比如创设的教学情境是否发挥自身效果？相关的教学环节是否合理以及自己的提问是否能够让学生进行全面认真的思考，这样的反思过程有利于教师逐渐的完善教学方式。
三、结语
反思性教学是初中英语教学中进行教学实践反思与提升教学效率的关键方式。从教学之前的教学目标制定反思、教学过程中对课堂氛围进行反思，以及从教学之后对着整个教学过程进行反思进行，以此做好初中英语的反思性教学，在实践中逐渐完善教师自身教学能力。
参考文献：
[1]郑望舒.分析初中英语教育中反思性教学的应用[J].校园英语，2015，（31）：155.
[2]陈丽芳.反思性教学在初中英语教育中的应用效果分析[J].校园英语，2015，（29）：94.