【摘 要】
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随着2006年教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的实施,国内高校纷纷开设音乐教育课程,但这些课程大多都为非艺术类专业的大学生所设计,且仅仅是为提升其
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随着2006年教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的实施,国内高校纷纷开设音乐教育课程,但这些课程大多都为非艺术类专业的大学生所设计,且仅仅是为提升其艺术修养和综合素质而开设的。随着艺术学科的大发展,新型艺术专业在不断建立和完善,非音乐专业艺术类学生人群也不断地壮大,针对他们的音乐艺术审美教育就显得尤为重要。本文根据艺术共通的原则,以四川音乐学院传媒学院编导专业学生《音乐艺术审美》课程的教学模式,对非音乐专业艺术类学生的音乐艺术审美教育做一次探究,望能为非音乐专业艺术类学生的音乐艺术审美教
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