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古语云：“授之以鱼,不如授之以渔。”教会学生科学知识不如教会学生主动获取知识的能力和方法。地理科学的综合性和区域性两大特点体现了地理学科解决专题性问题的趋向,因此,地理科学中培养地理学习的主动性尤为重要。一、创设情景,激发学生主动学习的兴趣 从生活经验和已有的知识背景出发，把生活经验和已有知识地理化，地理问题生活化，使学生感到平时生活中充满着地理问题的种种奥妙，从而产生兴趣。