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本研究就CET-SET（大学英语四、六级口语考试）测试效度作了相应的实证研究,研究结果表明CET-SET测试任务类型的结构效度还不完善,不能完成测试目的与测试结果的拟合（Hughes,1989）,证明了CET-SET结构效度偏低的事实。针对研究结果,研究者提出了提升测试效度相关的建议和措施。
CET-SET测试效度研究
【摘 要】
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本研究就CET-SET（大学英语四、六级口语考试）测试效度作了相应的实证研究,研究结果表明CET-SET测试任务类型的结构效度还不完善,不能完成测试目的与测试结果的拟合（Hughes,1989）,
【机 构】
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兰州城市学院外国语学院,兰州职业技术学院教育系
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2012年6期
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