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目的:探讨看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年1月31日74例慢性伤口患者,采用简单抽样法分为对照组和观察组各37例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予看图对话交互式健康教育;比较两组干预前后疾病认知度、生活质量[采用生存质量测定量表(QOL-BREF)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、伤口转归及并发症发生情况。结果:干预后,观察组疾病认知度评分高于对照