【摘 要】
：
农业气候生态的研究,可以深刻地揭示农业和气候的关系,具体回答某种作物在什么地方栽培其生态表现最佳,气候生产力最高,以及如何从高产优质的要求,根据不同地区的气候生态表
论文部分内容阅读
农业气候生态的研究,可以深刻地揭示农业和气候的关系,具体回答某种作物在什么地方栽培其生态表现最佳,气候生产力最高,以及如何从高产优质的要求,根据不同地区的气候生态表现,扬长避短地采取栽培措施。本文研究水稻发育的气候生态,这是季节安排,早、中、迟熟品种搭配必须考虑?
The study of agro-climatic ecology can deeply reveal the relationship between agriculture and climate. Specifically, we can answer the questions of what kind of crops are cultivated in the best ecological performance and highest climatic productivity, and from the requirements of high yield and quality, according to the ecological performance of different regions , Take advantages and disadvantages to take cultivation measures. This paper studies the climatic ecology of rice development, which is the seasonal arrangement, early, middle and late varieties must be considered?
其他文献
摘要：初中阶段的学生对于历史的学习属于初级阶段，在此过程中应当加强对学生历史学习兴趣的培养，从而为后期的历史学习打下良好基础，而借助历史微故事完成历史知识的讲解能够提升学生的学习兴趣。基于此，现对初中历史教学中历史微故事的有效应用进行探究。 关键词：历史教学；历史微故事；应用 【分类号】G633.51 由大量真实事件共同组成的集合体称之为历史，在我国传统的初中历史教学中都是根据教科书的相关内
水生植物滤床(APFB)是一种良好的治理富营养化水体的生物修复系统。为了解决APFB水生蔬菜中Pb含量超标的问题，掌握APFB及其水生植物对水铅的去除作用特点，促进APFB推广应用，我们
CAI课件的应用代表着今后教育的发展方向。利用校园局域网和CAI课件进行教学,不论对教师还是对学生都是一种有益的尝试,特别是涉及到“健身气功.五禽戏”的具体特点,更应该采
【分类号】G623.23 在课堂教学中，正确地使用教法，常常能使教学达到事半功倍的效果。在当今一课一得热点话题下，如何有效落实，如何让学生有收获呢？我想谈谈自己对此的理解和想法。 一、紧扣目标 我们知道《课标》是教学的依据和准绳，我们尤其要把握住学段目标。同一组课文还要紧扣住单元目标。一篇课文则要在围绕单元目标的前提下提炼核心目标。 如高段的阅读目标：能比较准确地把握课文内容，理清课文顺序
本文提出双铜电阻补偿电路分析、跟踪补偿原理，引入非线性方程组最优化解法，同时列出计算结果。
This paper presents double copper resistance compensation circuit analys
摘要：传统文化与高中历史教学的结合，是两者互利共赢的，既有利于发挥出传统文化潜在的价值，也有利于开拓历史教学的新思路。笔者主要从两个方面来阐述：即传统文化活动与历史课堂结合的意义以及如何将传统文化活动的发展与高中历史课堂的发展结合起来。 关键词：传统文化活动 新价值 高中历史 新思路 【分类号】G633.51 随着“汉语热”的不断升温，越来越多的人关注古代传统文化，也提出很多将传统文化与新时
本研究的目的是发现并解释由于照射种子而引起染色体畸变的不同类型以及估价不同照射量引起的异常细胞频率,由此确立二倍体(2n=14)和四倍体(2n=28)(秋水仙诱导)黄麻之间的相
摘要：随着新课程改革的推广，合作学习在高中生物教学中的应用越来越广泛，合作学习模式体现出尊重学生多样化发展、创新能力和实践能力的培养，对提高学生的综合素质有着深远的影响。本文结合合作学习模式在高中生物教学中的开展现状，探讨其具体应用策略。 关键字：高中生物教学；合作学习模式；教学方法 【分类号】G633.91 一、新课改背景下提倡合作学习与高中生物有效教学的密切关系 有效教学，顾名思义，就
传播学者约瑟夫.普利策曾说:“倘若一个国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是船头的瞭望者。他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,及时发出警
[摘要]新课程改革下的高中化学课程，对于学生的思维的培养，已经有了新的要求。如何把握好高中化学新课程，了解教学思维的方向，设计有效的课堂教学，我们必须认真研究和探讨高中化学教学中必不可少的三部分——教学目标、教学方法和教学内容，实现理论与实际相结合，促进学生学习，提高教学质量。 [关键词]化学教学目标；化学教学方法；化学教学内容；高中化学教学 【分类号】G633.8 新课程改革给高中化学教学