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本文把心理学中的激励机制运用到初中数学教学中，具体从激励机制的重要性、基本原则和具体方法三个方面进行详细的阐述，研究出如何有效地激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的学习效率，从而达到提高教育教学效果的目的。186
运用在初中数学教学中的激励机制
【摘 要】
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本文把心理学中的激励机制运用到初中数学教学中，具体从激励机制的重要性、基本原则和具体方法三个方面进行详细的阐述，研究出如何有效地激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的学习效率，从而达到提高教育教学效果的目的。186
【机 构】
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福建省漳州市第七中学 福建 漳州 363000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年1期
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随着当今社会对于素质教育理念的重视程度逐渐加强，学生心理健康教育的渗透也越来越重要。幼儿园阶段的孩子正处于认知阶段，需要教师积极更加正向的引导，在幼儿园一日活动过程中，美术活动是其中所包含的重要组成部分之一，因此，教师可以充分利用美术活动渗透幼儿心理健康教育。本文就将针对幼儿心理健康教育在学前阶段美术活动开展中的渗透意义与渗透策略进行探究，注重启发幼儿心灵，建构良好的师幼关系。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：幼儿教师要努力创造适宜的条件让幼儿多接触更多的艺术作品和形式，组织幼儿观看或共同参与一些民间艺术活动。剪纸作为中国传统民间艺术，其中蕴含深厚的物质文明和精神文明，能够充分照映人们生活的态度、价值和审美，是一种较为综合的智力趣味活动，除了剪纸本身具有很高的艺术性以外，还能够较好地促进幼儿德智体美劳与智力全面发展，通过让幼儿学习手工剪纸，可以让幼儿了解中华民族历史的悠久，民族艺术，有利于加强幼儿的爱国主义情感。近年来，随着“教育回归生活”理念的发展，在实际教育中逐渐
预测是阅读过程中学生需要培养的一项非常重要的技能，学生在阅读文章时主动积极地预测能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率。统编版教材三年级上册第四单元是小学阶段安排的第一个阅读策略单元，本文以《胡萝卜先生的长胡子》这篇略读课文为例，给学生创设学习机会，引导学生运用精读课文中习得的一些预测方法，在猜想证实中进行预测实践，培养学生的预测能力，让学生体验到阅读的趣味和快乐。
随着我国社会主义市场经济的不断发展，我国在教育上的改革也在不停地完善。目前，随着新课改标准的提出，传统的教育理念和教学方法已经不适用新时期的地理教学。因此，在进行初中地理教学的过程中，必须要摆脱传统理念，积极培养学生的核心素养，培养高素质的优秀人才。在初中阶段，学生会接触到地理科目的学习，这也是我国整个教育体系中的重要科目。目前，在进行地理教学的过程中，如何吸引学生学习兴趣，提高教学质量是地理教师乃至人们都重点关注的问题。
问题驱动教学法是以问题为导向驱动学生自主探究的一种新型教学方法，这种方法在实际应用过程中侧重于利用问题激发学生自主学习兴趣、为学生提供学习动力，也就是驱使学生在开放的学习环境下做出正确的学习行为。基于此，本文从问题驱动教学法概述着手，分析了问题驱动教学法在高中数学教学中的应用意义，还围绕着问题驱动教学法在高中数学教学中的具体应用进行了深入研究。
我国教育事业的快速发展，对教师也提出新的要求，教学中需注重对学生综合能力的培养。数据表明，高中美术油画鉴赏教学中面临着一些问题，比如：教学方式单一，师生之间缺少交流，教学氛围不佳等，这都难以实现高效教学的目的。所以为了提高学生美术素养，应根据问题完善教学策略，保障他们对油画有一个全新的认识。本文结合教学实践和思考，对高中美术油画鉴赏教学解析，以期提高学生的美术素养。
随着我国教育事业的不断发展，核心素养已经成为了各年龄段教育的重点目标。在大课间活动的要求下，高中生体育核心素养的培养有了更多的机会，利用大课间组织学生进行跑步锻炼，能够提升学生的运动认知能力，增强学生的身体素质，帮助学生释放学习压力，促进学生体育核心素养有效提升。本文总结了目前高中校园大课间跑步中存在的问题，然后结合相关的教学案例，从活动目标、活动形式、活动内容等方面，分析阐述了校园大课间跑步中高中学生体育核心素养的培养策略。
话题整合是突破单元设置及年级划分的新型英语教育理念与教学模式，以某一话题串联起分散在各个单元、学段的功能句及其相关的词汇、句型、语法知识等，继而将英语知识划分后模块化，还原至具体的话题语境内。基于对话题整合的理解，文章以培养初中生读写能力为目标，简要分析目前初中英语教学存在的问题及解决思路，论述仁爱版初中英语话题整合策略，并以此为基础探究基于话题整合的初中英语读写能力培养路径。
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