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论学生主体性地位在《传播学》课程教学中的运用
论学生主体性地位在《传播学》课程教学中的运用
来源 :社科纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:p348892993
【摘 要】
:
以《传播学》课程为例,探讨了重视学生主体性地位在课堂教学中的重要性,分析了《传播学》课程教学中凸显学生主体性地位的方法:"茶馆式"教学法、案例讨论法、实践培养法,指出了
【作 者】
:
刘兴豪
【机 构】
:
衡阳师范学院新闻传播系,邵阳学院
【出 处】
:
社科纵横
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
学生主体性地位
课堂教学
《传播学》
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以《传播学》课程为例,探讨了重视学生主体性地位在课堂教学中的重要性,分析了《传播学》课程教学中凸显学生主体性地位的方法:"茶馆式"教学法、案例讨论法、实践培养法,指出了以学生为主体的教育理念有助于学生主动参与课堂教学,为提高教学质量等方面具有良好的效果。
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