【摘 要】
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目的:探讨基于Mini-CEX评量表的SP情景模拟教学在护理实习生应急能力培养中的效果.方法:选取我院急诊科实习护生为研究对象,对照组按传统带教方法进行操作示教,实验组采用基于Mini-CEX的SP情景模拟教学方法.结果:实验组Mini-CEX、应急预案考核得分、护生总体满意度较对照组高(P<0.05).结论:基于Mini-CEX的SP情景模拟教学方法能有效提高临床综合能力、应急能力、技能操作和满意度.
【机 构】
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广西医科大学第二附属医院,广西南宁530007
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目的:探讨基于Mini-CEX评量表的SP情景模拟教学在护理实习生应急能力培养中的效果.方法:选取我院急诊科实习护生为研究对象,对照组按传统带教方法进行操作示教,实验组采用基于Mini-CEX的SP情景模拟教学方法.结果:实验组Mini-CEX、应急预案考核得分、护生总体满意度较对照组高(P<0.05).结论:基于Mini-CEX的SP情景模拟教学方法能有效提高临床综合能力、应急能力、技能操作和满意度.
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