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指向写作本义的读写结合教学,应有"触其心""激其言""仿其技"三个着力点。教师始终要把学生作为写作活动的主体,关注写作主体真实的心灵体验,创设宽松愉悦的写作氛围和真实有效的交际语境,让读写结合的写作指导课,看得见"技巧",更看得见"人",彰显写作的本义。
指向写作本义的读写结合教学——以基于写作视角的《散步》一课为例
【摘 要】
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指向写作本义的读写结合教学,应有"触其心""激其言""仿其技"三个着力点。教师始终要把学生作为写作活动的主体,关注写作主体真实的心灵体验,创设宽松愉悦的写作氛围和真实有
【机 构】
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浙江省金华市第四中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2020年2期
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