19世纪末到20世纪初中日学校唱歌集之比较

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中日音乐文化交流自隋唐以来已有两千多年的历史,中国音乐文化博大精深,日本从中吸取中国音乐文化为营养品,来创造发展自己的音乐文化,直到19世纪末20世纪初,中国学堂乐歌的产生扭转了音乐文化"日向中学"的趋势。本文以学校唱歌集为主线,通过对中日唱歌集产生的社会历史背景、歌曲的编纂者、歌曲旋律来源进行比较分析,以阐明近代中日唱歌集编写相异的原因及音乐文化交流的走向,从中总结历史经验,以启示现当今音乐教材的建设。
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