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建构主义理论认为,课堂互动是提高英语课堂教学质量的一个重要手段。本文首先提出提问方式的改变是提高英语课堂互动性的一个突破口,然后探讨性的提出了以多向互动式提问为契机提高英语课堂教学互动性的具体策略,希望能给广大的英语教师在实施新课改,建立互动式英语课堂教学模式的过程中有所启示和帮助。
以多向互动提问为契机提高英语课堂教学的互动性
【摘 要】
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建构主义理论认为,课堂互动是提高英语课堂教学质量的一个重要手段。本文首先提出提问方式的改变是提高英语课堂互动性的一个突破口,然后探讨性的提出了以多向互动式提问为契
【机 构】
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宝鸡文理学院外语系
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2009年3期
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