小学语文情境化课堂识字教学方法研究

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识字教学对于小学阶段的语文教学而言,从始至终都是非常重要的,也是该阶段最主要的教学任务之一,识字也是学生开展其他学科学习的基础知识。因此,如何提高小学阶段课堂识字教学的有效性,使得学生可以更加积极的去进行识字方面的学习,认识到识字对于他们的重要性,这是目前小学课堂识字教学开展的重点也是难点。随着新课改的不断深化,在识字教学课堂中开展情境化教学是非常有效的教学方法,可以有效提高学生的学习效率和学习积极性。因此,本文将从情境化课堂在小学语文识字教学中开展的意义着手,重点对推动情境化课堂在识字教学的实施措施进行
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