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江泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育部“教育振兴行动计划”也明确指出构建国家创新体系与培养创新人才的重要性。培养创新人才将成为21世纪中小学教育肩负的历史重任。素质教育的全面推进必须以培养学生的创新精神与实践能力为重点。有鉴于此，我们有必要重新审视数学学科的教学目的，把创新意识的培养作为数学教学的重要任务，并作为评价数学教学成败的重要指标。