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新任教师的入门指导计划是美国20世纪80年代教育改革的产物，是加强师资队伍建设的重要举措之一。本文主要介绍美国几种新任教师的入门指导计划，包括拉弗齐帕里什学区的“教师入门、保持和支持框架”（FIRST）、弗罗因韦尔斯学区的“教师入门指导成功计划”（TIPS）和普林斯乔治镇学区的“专业教师入门指导计划”（“PEIP”），以期对我国新教师的专业成长有所启示。