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多年以来长，初中语文说明文的教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文语言平实，缺乏生动性和形象性。老师讲解时。抽筋去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生去啃，学生只能由被动应付变成不愿学习。在写作教学中。教师对说明文的练习也不够重视。甚至根本不写。以致不少学生虽能写出很好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。为此，据作者看来，目前语文教学中，说明文教学是最为薄弱的环节。要想改变这种现状．我认为就得从以下几个方面着手。