探究英语听力教学中存在的问题及对策

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong517
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课标的不断改革,强调了素质教育的重要性,初中英语是初中教育的基础科目,教师在教学过程中应重视初中英语教学的发展.英语听力教学有利于锻炼学生的语言理解和运用能力,影响着学生英语综合能力的发展.但在目前的初中英语教学中,还存在着一些问题,阻碍了学生英语听力能力的发展.本文针对英语听力教学存在的问题,对相应的对策展开探讨.
其他文献
小学阶段,学生身心生长发育较快,不同阶段学生的心理特点也不尽相同.在小学语文教学中,教师应根据学生的年龄特点及时调整教学策略.本文通过对小学生三个阶段心理的分析,探寻
一、提出背景rn越是凝练的优秀作品,其空白点往往越多.挖掘文本空白,是阅读教学中十分有效的教学方式.但对于如何做到有效挖掘,有些教师往往不得要领.
期刊
从今年起,浙江将全面推行义务教育“阳光招生”。浙江省教育厅近日表示将重拳治理择校乱收费,公办中小学择校率要降到5%以下.同时坚决落实择校与收费完全脱钩的规定.“这意味着。
基于现今社会对小学教育的重视,我国《新课程标准》中英语课程目标明确提出了对情感与态度教育的相关要求.在小学英语教学中加强情感与态度教育,能够帮助学生逐渐养成正确的
初中英语阅读是英语教学的重要转折期,英语阅读教学模式较为单一,缺乏针对性,并未做到以学生为中心.本文从学生角度出发,对初中英语阅读教学进行重点讨论,希望能对日后的教学
在小学语文教学中,阅读和写作发挥着重要作用,两者相辅相成,且语文阅读教学不仅是语文学科中的综合性教学,还是其中的教学难点.为了更有效地帮助学生学习阅读,把握阅读,在最
一、阜阳市义务教育基本情况1阜阳市共有各级各类学校(不含高校)3362所,在校生167.7515万人。其中,普通高中55所,在校生13.9462万人;初中427所,在校生41.1399万人;小学233l所,在校生85.209
随着教育体制改革的不断深入,新课程标准明确提出,要摒弃以教师为主体的教学课堂模式,重视课程互动性,提高学生的学习主体性地位,但分析我国现阶段职高英语教学现状不难发现,
英语作业是学生学习和使用英语的延续与反馈,是教师检查学生知识掌握的一种手段,当前的小学英语传统作业存在一些突出问题:作业拘泥于书本,限于书写,机械重复太多等.因此,需