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计算机应用基础是高职院校必修的一门公共基础课程,实践性非常强。其目前存在下几个问题:基础理论内容授课效果不理想;课时有限,教师评价不及时;个人差异不同,学生学习进度不好把控。"任务驱动+翻转课堂"教学模式吸纳了任务驱动教学法中创设情境与自主学习、协作学习的教学思想,与翻转课堂教学模式融合,形成一套适用于实践性较强的计算机应用基础课程的教学模式,能够解决存在的问题。