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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,对培养学生良好的数学思维习惯、抽象能力及交流合作能力大有裨益,从而促进学生发展,提高学生数学核心素养.
聚焦核心素养,构建生动课堂r——“正方体截面的形状”教学设计与思考
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,对培养学生良好的数学思维习
【机 构】
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江西师范大学附属中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年32期
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