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我国对大学生的体育评价只是基于对期末成绩的终结性评价,在评价中只是重视学生的考试成绩,忽视了在教学过程中对学生整体的评价,忽视了学生平时的技能发展,在评价中不能全面地体现学生的整体素质.随着教育的改革,体育的评价模式也在发生着变化,尤其是发展性评价在长跑的评价中有重要的研究意义.发展性评价法能对学生进行全面的评价,并能激发学生的兴趣,促进学生整体的素质发展.