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在小学信息技术教学中,由于学生的个体差异较大,学生的信息技术学习基础参差不齐,这大大增加了小学信息技术的教学难度。本文从分层次教学的内涵出发,分析了当前小学信息技术教学的现状,提出采取分层教学法来改善小学信息技术教学,以此希望对教学实践有所借鉴。
新课标下小学信息技术分层教学初探
【摘 要】
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在小学信息技术教学中,由于学生的个体差异较大,学生的信息技术学习基础参差不齐,这大大增加了小学信息技术的教学难度。本文从分层次教学的内涵出发,分析了当前小学信息技术
【机 构】
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启东市永阳小学;
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2012年03期
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