被“标准”遗忘的好教师

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什么样的教师是好教师?这个问题本来不是问题:能够深刻影响学生的发展,被学生喜欢的教师就是好教师。但事实上,在教师专业发展的呼声越来越高涨的今天,这个问题的答案却反而模糊了。
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