【摘 要】
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自实施新课程改革以来,诸种教学行为、教育观念仍未摆脱应试教育思想的束缚,学生在学习过程中也会出现千式百样的问题,如学习兴趣不高、书写能力及习作能力较差等诸多问题都
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自实施新课程改革以来,诸种教学行为、教育观念仍未摆脱应试教育思想的束缚,学生在学习过程中也会出现千式百样的问题,如学习兴趣不高、书写能力及习作能力较差等诸多问题都是教学改革道路上的“绊脚石”。作为语文教师要认真审析,及时更新教学观念,树立正确的教育思想,定位准确的教学目标。只有这样,才能使语文课堂教学呈现一派新气象。
Since the implementation of the new curriculum reform, all kinds of teaching behaviors and educational concepts have not got rid of the restraints of exam-oriented education. Students also experience various kinds of problems in their learning process. For example, their learning interest is low, their writing ability and learning ability are more Poor and many other issues are “stumbling block ” on the road to teaching reform. As a Chinese teacher should carefully analyze, update the teaching concept in time, establish the correct educational thinking, positioning accurate teaching objectives. Only in this way can Chinese language teaching show a new look.
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