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案例一：小手拉小手,智慧共分享教学＂认识大括号＂一课时,在学生已认识了大括号的名称、含义和作用后,老师出示了下图。师：请大家仔细观察图,你能发现哪些数学信息？并提出一个数学问题。生1：左边有3个苹果,右边有5个苹果,一共有几个苹果？师：你能写出相应的算式吗？生1：（稍微停顿）3＋5=8。
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【摘 要】
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案例一：小手拉小手,智慧共分享教学＂认识大括号＂一课时,在学生已认识了大括号的名称、含义和作用后,老师出示了下图。师：请大家仔细观察图,你能发现哪些数学信息？并提出一个数学问
【机 构】
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江苏扬州市育才小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2011年11期
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