【摘 要】
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本文探讨了人格的特质以及人格教育的意义、原则与模式.人格特质有大五人格因素,即神经质、外倾性、开放性、宜人性和严谨性.人格教育主要原则包括个性化与社会化相协调、全
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本文探讨了人格的特质以及人格教育的意义、原则与模式.人格特质有大五人格因素,即神经质、外倾性、开放性、宜人性和严谨性.人格教育主要原则包括个性化与社会化相协调、全面渗透性、认知教育与行为训练相结合、早期教育与入门教育和协同教育.人格包含着结构与过程并反映着天性与教养的共同作用.人格既包含着过去的影响,同时也暗示对未来的建构.结合人格特质,有目的的进行人格教育可以促进学生人格的健全与健康发展,培养学生的幸福感,帮助学生发展潜能,实现人生价值.
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