论文部分内容阅读
新课程改革提出“在作业功能上，应强调形成性和 发展性；在作业内容上，应突出开放性和探究性；在作业形式 上，应体现新颖性和多样性；在作业容量上，应考虑量力性和差 异性；在作业评判上，应重视过程性和激励性”。高中数学作业 设计的发展性、探究性和多样性是加强学生对所学知识巩固和 提高的有力保障，可以帮助学生掌握课堂教学内容，又可以帮 助教师检验课堂教学质量，还可以提升学生综合的数学素养。本文对新课程背景下数学作业设计的现状进行分析，提出设计 分层作业设计有效性的一些具体做法，为高中数学分层作业设 计提供借鉴和参