论文部分内容阅读
【摘
问道觅渡，寻真致远
【摘 要】
：
【摘 要】 每一个幼儿园其自身的办园理念、管理制度、游戏开展、学习空间都是不一样的。所谓的园本特色应该是幼儿园基于教育目的主动分析、研究和充分利用内外环境的结果。因此唯有利用好本地域具有的资源优势，结合教育目的展开实效活动，才能实现幼儿园内涵发展之路。 【关键词】 课程幼儿;为了谁;从哪出发;依靠谁 江苏启东在历史的长河中孕育了独特醇厚的地域文化，其风土人情、文物古色、饮食文化和民间艺术作为一
【出 处】
：
启迪与智慧·教育版
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
【摘 要】 对于六年级的小学生而言，他们已经具备了一定的数学知识和探究能力，数学教师应当不断优化自己的教学策略，促进六年级学生数学素养的提升。下面，笔者将从“基于三维目标把握教学重难点，构建合理的数学教学模式”“建立数学模型，促进学生形成解题意识，提升解题能力”“与生活实际构建联系，提升学生数学能力和德育品质”三方面入手，对于如何基于小学数学教学促进六年级学生数学能力的提升，进行浅显的探索和研究
春姑娘来了，她带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。看，田野上到处是一片生机蓬勃的景象。 春风轻轻地吹拂着大地，休眠了一冬的大地欣然睁开了惺忪的睡眼，春風是生命的使者。绵绵的春雨润醒了小草，浇绿了杨柳，催开了报春花，告诉我们春天来了。看，公园里的小草钻出了地面，扭动着它那柔弱的身体，新奇地张望着，报春花像一个个小喇叭；杨柳摆动着腰肢随风舞动……春雨“沙沙沙”地落着
【摘 要】 在初中化学教学中，教师要以灵活提问激发学生的思维，发掘学生的学习潜能，促进学生的主动发展。本文主要阐述了化学课堂提问的类型及策略。 【关键词】 初中化学;课堂提问;策略 提问是“课堂的生命”，教师以艺术性的提问巩固知识、运用知识，引导学生探求真理。好的提问如水投石，能激起学生思维的涟漪，帮助学生形成善思善问的能力。教师提出挑战性的问题，打开学生思维的闸门，让他们的思维在探究中变得更
【摘 要】 小学科学是一门实验性很强的课程，有助于培养学生的实验能力，拓展学生的思维，促进学生更好更快地发展。在课堂教学过程中，教师应根据教学内容，为学生设计相关的实验，灵动学生的思维，实现能力提升。本文立足于当前小学教育改革的基础之上，深入研究了小学科学课程的教育模式。 【关键词】 小学科学;思维能力;科学教学 随着新课改的不断深入，小学科学课程也产生了一定的变化。针对小学科学而言，新课改要
【摘 要】 足球被誉为“世界第一运动”，在小学体育教学中受人青睐。开展小学体育女子足球教学能够培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好、集体主义观念，让学生得到身体素质和技术技能水平的共同提高。同时，通过训练能够增强小学生体能，促进学生身体的正常生长发育，使学生积极参加到学习中，并在大胆向同学展示动作的过程中增强自信。本文将根据实际教学经验，从制约因素、心理特点、教学情景、比赛活动这几个方面入手，分析
高中阶段的教学对学生是至关重要的，不仅对他们的能力提升、视野开阔具有巨大的影响，还关系到学生的高考成绩，这是人生的重要阶段。高中地理教学的开展，一定要充分结合互联网背景来完善，在地理知识的教学、传授过程中，让学生从互联网的角度来解读，而且要完善自己的知识体系，对不同的知识点采用不同的记忆方法，提高高中地理教学的综合效用。 一、激发学习兴趣，积累地理知识量 高中阶段的地理知识教学，需要站在不同的
【摘 要】 “智慧教室”这种新型的课堂教学辅助软件带给我们的是方便快捷、直观灵活的教学方式，但如何借助这些科技的手段最简单最有效地达成自己的教学目标才是教师教学的关鍵。 【关键词】 智慧教室；教学科技；教学辅助；智慧教师 接触“智慧教室”的时间不到两年，刚开始看到教室后面多出来的一排柜子，我也很好奇什么是“智慧教室”？后来才明白，电脑、投影机、液晶电子触摸屏、学生ipad及IRS课堂教学即时反
【摘 要】 随着新课改的深入，初中道德与法治教材的内容也在不断更新，大多都是与学生的实际生活紧密相关的内容，并且也抛弃了过多抽象枯燥的理论性定义和概念。这有助于激发学生学习该科目的兴趣，并且能够让他们形成正确的人生观、价值观和世界观，为成为具有远大理想和抱负的人才产生着潜移默化的影响。文章将结合教学实例，从三个方面探讨如何将道德与法治教学生活化。 【关键词】 初中道德与法治;生活化教学;学生
【摘 要】 小学美术教学重在学生创新意识与审美品质的培养，对手工布艺这一新兴课程的教学进行完善和改革，为基础教育提供了范例。该课程对于学生的动手实践能力培养，促进学生手脑并用具有深刻的影响。随着小学美术教学的发展，手工布艺教学的重要性越来越得到体现，优化创新的必要性也逐渐凸显。 【关键词】 小学美术;手工布艺;创新教学 近年来小学教育中艺术类课程的形式日益多样，以手工布艺为代表的小学美术教学对