【摘 要】
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教师的倾听是课堂教学的一种重要行为,是获取新的教学资源的基本途径.有效倾听是小学语文教师专业要求的重要内容,影响小学语文教师有效倾听的因素有传统教育观、教师倾听素
【机 构】
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河南鹤壁陈家湾小学,河南 鹤壁,458030
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教师的倾听是课堂教学的一种重要行为,是获取新的教学资源的基本途径.有效倾听是小学语文教师专业要求的重要内容,影响小学语文教师有效倾听的因素有传统教育观、教师倾听素养以及倾听氛围.可以从以下几个方面提升小学语文教师的倾听素养:树立倾听理念、提高教学能力、完善教学预设、了解学生、吃透教材,不断提高倾听能力,学会发现、启发和等待,创造倾听的班级文化环境和语文学习环境.
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