【摘 要】
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从上声的二字调的变调现象我们可以知道，汉语声调的调值不是严格的、不可稍变的，它可能由一些不同的情况而产生一些有限的变化。而从上声的使用情况看，我们认为半上比全上应用得
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从上声的二字调的变调现象我们可以知道，汉语声调的调值不是严格的、不可稍变的，它可能由一些不同的情况而产生一些有限的变化。而从上声的使用情况看，我们认为半上比全上应用得更为普遍。根据上声的这一特点，引发了人们对四声教学顺序的讨论。论文旨在使学生摆脱母语语调、重音的影响，由汉语语流感知语音，习惯汉语的语句节奏、抑扬特点，对声调与整体语音搭配有一个全面的认识，在此基础上运用一些教学技巧，使学生轻松掌握声调。
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